5° año III DANZAS

III DANZAS 5° año ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA – SEÑO ALE

20-4-2020/4-5-2020

Si necesitan consultar algo están habilitados estos espacios: Classroom.google imdxa4v

danzasaleep70.blogspot.com

profealejdanzas@gmail.com

Momento III

¡¡¡HOLA CHIQUIS!!! ¿CÓMO ESTÁN?

Como estuvimos aprendiendo en las entregas anteriores nuestro motivo de estudio es la danza tradicional GATO CORDOBÉS.

Te dejo un link para que veas la danza otra vez y además el dibujo de los recorridos que se llaman, como vimos antes, FIGURAS.

• Danzas Vivas – 07 – El Gato -

https://www.youtube.com/watch?v=Fo292CZDBuE

No hace falta que lo mires todo, está bueno, pero por ahora es importante que observes la danza y los dibujos de los recorridos.

Después vas a la carpeta de danzas y escribis solo lo que sigue.

Fecha: pones el día en que lo haces

Título: El Gato

Los recorridos o trayectorias en las danzas folklóricas argentinas se llaman FIGURAS.

Estas pueden ser 1. comunes: aparecen en muchas danzas

2. propias: se identifican con algunas danzas

Aquí hay solo figuras comunes, es decir básicas para muchas danzas.

Observamos el video de DANZAS VIVAS – 07 – El Gato e identificamos los dibujos del cuadro de abajo a la derecha.

Seguí probando y ¡animate a bailar!

En la carpeta SOLO ESTO!!!

FAMILIA SI PUEDEN Y QUIEREN SACAR ALGUNA FOTO HACIENDO ALGUNA DE LAS ACTIVIDADES PARA PREPARAR EL VIDEO DE LA VUELTA, ENVIARLO A profealejdanzas@gmail.com

HASTA LA PRÓXIMA POR ACÁ O POR AHÍ EN ESCUELA

BESOS AL AIRE Y SALUDITOS CODO CON CODO.

4° año III Danzas

III DANZAS 4° año ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA – SEÑO ALE

20-4-2020/4-5-2020

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Momento III

¡¡¡HOLA CHIQUIS!!! ¿CÓMO ESTÁN?

Las actividades con el espejo además de las posibilidades que te brinda de conocerte y valorar quienes somos y porque, nos proporciona una técnica, una forma de bailar que se llama justamente en espejo. Cuando bailas con otro/a en espejo pensas en como te reflejas no en izquierda o derecha. Ahora si bailás con otro/a enfrentadxs y decimos todxs con pie derecho no va a suceder en espejo sino cada uno a su lateralidad.

Te dejo un link de un juego de Luis Pescetti que además de ritmo necesitas coordinar agregando las premisas de izquierda o derecha y no en espejo.

Miralo varias veces con alguién así lo sacan juntos/as.

http://youtube.com/watch?v=US0S0kp-ac0

Después u otro día, vas a la carpeta de danzas, solo transcribís esto

Fecha: pones el día en que lo haces

Título: Juego con ritmo a la izquierda y derecha

Aprendimos un juego que nos enseñó Luis Pescetti con dos amigos.

Diferenciamos el bailar en espejo y con o hacia algún lateral.

En la carpeta SOLO ESTO!!!

¡A CANTAR Y BAILAR!

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2°A III DANZAS

III DANZAS 2°A ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA – SEÑO ALE

20-4-2020/4-5-2020

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Momento III

¡¡¡HOLA CHIQUIS!!! ¿CÓMO ESTÁN?

¿LES GUSTO LUIS PESCETTI? EN ESE VIDEO ESTA CON MAGDALENA FLEITAS Y JUGARON CON RITMO Y ARMARON ESQUEMAS RITMICOS.¿CÓMO SALIÓ?¿PUDISTE INVERTAR OTRO JUEGO CON ESA MISMA CANCIÓN? TENEMOS TIEMPO SIGAN CANTANDO COMO PESCETTI E INVENTEN OTRO COMO HABÍA PROPUESTO ANTES Y ACORDÁTELO PARA COMPARTIRLO DESPUÉS, CUANDO NOS ENCONTREMOS.

LES DEJO EL LINK DE UN JUEGO DEL CD RISAS DE LA TIERRA, MEDIODÍA MEDIODÍA DE MAGDALENA FLEITAS PARA SEGUIR CONOCIENDO MUSICXS Y JUGAR CON EL CUERPO Y EL RITMO

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=kmIxLdKGVsk&feature=emb_title

Y LES DEJO OTRO VIDEO DE UN GRUPO QUE SE LLAMA PIM PAU QUE JUEGAN CON LOS OPUESTOS.

https://www.youtube.com/watch?v=lIiaRvamZQc

AHORA DESPUÉS DE CANTAR Y JUGAR CON PIM PAU Y LOS OPUESTOS

¿COMO SERÍAN LOS OPUESTOS CON EL CUERPO?

TE DIGO UNO ME ESTIROOOOO TOCO EL TECHO Y ME HAGO CHIQUITITOOOOOO

¿CUÁLES OTROS SE TE OCURREN?

DESPUÉS OTRO DÍA VAS AL CUADERNO Y SOLO PONES

LA FECHA EN QUE LO ESCRIBÍS.

TITULO: JUEGO CON RITMOS Y TODO EL CUERPO

MIRAMOS, JUGAMOS E INVENTAMOS CON MAGDALENA FLEITAS Y RISAS DE LA TIERRA Y CON PIM PAU Y LOS OPUESTOS.

EN EL CUADERNO SOLO ESTO!!!

¡A CANTAR Y BAILAR!

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HASTA LA PRÓXIMA POR ACÁ O POR AHÍ EN ESCUELA

BESOS AL AIRE Y SALUDITOS CODO CON CODO.

II 5° AÑO C 

ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA– EDUCACIÓN ARTÍSTICA DANZAS – PROF ALEJANDRA. 1-4-2020/ 13-4-2020

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Momento II

¡Hola Chicxs! ¿Cómo están? Espero que hayan podido ver el capítulo de ”Danza Gato”. Además conocieron más o menos como funciona un grupo de baile y lo que nos interesa la danza tradicional argentina Gato.

Comenzando el siglo XX Musicólogos, Folklorólogos, Antropólogos que son investigadores de la cultura de la gente, para registrar y que no se pierdan algunas manifestaciones populares como la Danza le pusieron nombre a recorridos y movimientos comunes de estos bailes.

A estos recorridos se los llaman “Figuras” y esos recorridos en ese caso van con paso de vals o básico y como viste con posición de brazos para castañetas.

Te mando el link de un Gato Cordobés, hay un montón, con la letra escrita y la coreografía con lo que se baila en cada momento de la canción.

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https://www.youtube.com/watch?v=BOzE_c8mjfY

En la Carpeta

Fecha

DANZAS

EL PINTAO - Gato

Letra: Adolfo A. Abalos
Música: Hermanos Díaz

COPLA                                                                                   COREOGRAFÍA

De Salavina soy, ¡Chinitáy!... ¡Chinitáy!...  De Salavina soy, ¡Chinitáy!... ¡Chinitáy!...	VUELTA ENTERA 8 PASOS BÁSICOS O DE VALS
Mishkilo de mistol y patái... y patái	GIRO 4 PASOS BÁSICOS O DE VALS
La lara lala…	ZAPATEO Y ZARANDEO 8 TIEMPOS MUSICALES
Me dicen ”el Pintao”, ¡Sí señor!... ¡Sí señor!...	MEDIA VUELTA 4 PASOS BÁSICOS O DE VALS
La lara lala…	ZAPATEO Y ZARANDEO 8 TIEMPOS MUSICALES
Pintado y muy mentao ¡Así soy!... ¡Así soy!...	GIRO Y CORONACIÓN 4 PASOS BÁSICOS O DE VALS

Empezá a bailar como salga, más adelante vamos a ir desarmando cada figura.

¡Hasta la próxima!

Besos al aire y saluditos codo a codo.

 5° AÑO C

 ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA– EDUCACIÓN ARTÍSTICA DANZAS – PROF ALEJANDRA. 16-3-2020/31-3-2020

Classroom.google Código ygx4avy

MIRAMOS ESTE CAPÍTULO DEL CANAL ENCUENTRO DE “EN DANZA GATO”

https://www.youtube.com/watch?v=_mQYNDJ1XWk

EN LA CARPETA

DANZAS – GATO

1 - CONTÁ CON TUS PALABRAS QUE PASO EN EL CAPÍTULO.

2 - ¿CÓMO SE LLAMA LA DANZA QUE BAILAN?

3 - ESCRIBÍ LA COREOGRAFÍA, LA VAN DESCRIBIENDO CON FIGURAS EN EL VIDEO.  ACORDATE QUE LA COREOGRAFÍA ES EL ORDEN DE LOS RECORRIDOS Y MOVIMIENTOS.

 4 - OBSERVÁ EL VESTUARIO Y DIBUJALO.

5 - EL AÑO PASADO BAILAMOS EL SOMBRERITO Y EMPEZAMOS A EXPLORAR EL PASO DE VALS O PASO BÁSICO, ESTE AÑO LO RETOMAREMOS CON MAYOR PRECISIÓN. MIRALO, TRATA DE COPIARLO Y PRACTICALO.

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II DANZAS 2°A 

 ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA – SEÑO ALE 1-4-2020/13-4-2020

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Momento II

¡¡¡HOLA CHIQUIS!!! ¿CÓMO ESTÁN?

LA MURGA DEL MONSTRUO SEGURO TE HIZO ACORDAR AL MONSTRUO DE LA LAGUNA. CON LAS DOS CANCIONES MOVEMOS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO BAILANDO, ENTONCES YA APRENDISTE QUE PARA BAILAR NECESITAMOS UN CUERPO QUE SE MUEVE CON MÚSICA, EN UN LUGAR Y CON GANAS.

https://www.youtube.com/watch?v=8VQva6QKAyo

AHORA TE PROPONGO QUE MIRES ESTE JUEGO PAQUETU. LO CANTA LUIS PESCETTI QUE ES ESPECIALISTA EN RISAS, EN ESCRIBIR LIBROS Y CANTAR LINDAS CANCIONES.

VOLVELO A MIRAR Y ESCUCHÁ LA HISTORIA. ANDA DE A POQUITO AGREGÁNDOLE LAS CANCIONES CON LOS JUEGOS Y MOVIMIENTOS CON EL CUERPO.

SI PODÉS Y TE ANIMÁS A UNA DE LAS TRES PARTES DE LA CANCIÓN INVENTALE Y CAMBIALE EL JUEGO CON EL CUERPO. TRANQUILXS SI SE PUEDE.

EN EL CUADERNO

FECHA

DANZAS

CANTAMOS UN JUEGO CON RITMO QUE SE LLAMA PAQUE TUMÉ TATA QUE NOS ENSEÑÓ LUIS PESCETTI A TRAVÉS DE UN VIDEO.

¡HASTA LA PRÓXIMA!

BESOS AL AIRE Y SALUDITOS CODO A CODO.

ED. ARTÍSTICA DANZAS 2°A 

 ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA –– SEÑO ALE 16-3-2020/31-3-2020

Classroom.google imdxa4v

MIRAMOS A CANTICUÉNTICOS EN LA MURGA MONSTRUO DE LA LAGUNA.

https://www.youtube.com/watch?v=AoUaDqazlJg

LA ESCUCHAMOS ALGUNAS VECES Y BAILAMOS…

¿TE ACORDAS? PRIMERO MUEVE LAS MANOS, DESPUÉS LOS HOMBROS, LOS PIES Y POR ÚLTIMO LA PANZA.

CANTALA SI PODÉS CON OTROS Y APRENDETE UNA PARTE O SI QUERÉS TODA!

BUSCA TU CUADERNO Y HACEMOS

DANZAS

LA MURGA DEL MONSTRUO.

BAILAMOS Y CANTAMOS LA CANCIÓN DE CUANTICUÉNTICOS

DIBUJAMOS AL MONSTRUO MURGUERO.

CON MUCHO AFECTO SEÑO DE DANZAS ALE.

II ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DE 4°A;B,C y  D  – EDUCACIÓN ARTÍSTICA DANZAS – SEÑO ALE

1-4-2020/ 13-4-2020

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Momento II

¡¡¡HOLA CHIQUIS!!! ¿CÓMO ESTÁN?

Espero que hayan podido disfrutar de “Me miro en el espejo” bailando, cantando, identificando momentos, creando y proponiendo movimientos en el tiempo musical. Como charlamos cuando nos vimos en la escuela pensar la danza, lo que hacemos y bailamos. Y reflexionar sobre quién soy yo, valorarme y valorar a lxs otrxs.

Les mando un video donde les cuento un cuento que se llama “¡Shhhh! Secreto de espejo.

Escuchémoslo y luego mírense en un espejo y jueguen un rato como jugaba Julia.

Después vas a la carpeta

FECHA

DANZAS

SECRETOS DE ESPEJOS – BAILAR EN ESPEJO

La Seño nos contó un cuento de Silvia Schujer y luego jugamos al espejo.

Pensemos

¿Qué te parece, cuando bailamos en espejo con alguien tenemos en cuenta derecha e izquierda?

Les dejo también dos videos para que vean que bailar en espejo es una forma que usaremos y se usa un montón.

https://youtu.be/96WeA0CDJA4

https://www.youtube.com/watch?v=lFKpq7JUkR0

Disfrutá, bailá con el espejo y con un familiar, inventá movimientos en un momento musical, grabate si querés así cuando podamos los vemos.

Besos al aire y saluditos codo a codo.

ACTIVIDADES PARA LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA DE 4°A,B,C y D AÑO – EDUCACIÓN ARTÍSTICA DANZAS – SEÑO ALE

16-3-2020/31-3-2020

Classroom.google z6wy6bk

1 - MIRAMOS DEL CANAL PAKA PAKA “ME MIRO EN EL ESPEJO” DE LA OBRA DE HUGO MIDÓN “DERECHOS TORCIDOS”

https://www.youtube.com/watch?v=VMHYOZcj7So

Después de mirarlo, toma la carpeta de Danzas y volcar algunas reflexiones.

2 - FECHA

DANZAS

ME MIRO EN EL ESPEJO

Canto y bailo la canción. La escucho y pienso sobre este que es el Derecho a la Identidad.

¿Cómo sos vos?

¿Qué te gusta de vos?

¿Qué te parece que quiere contarnos la canción?

¿Te dibujás frente al espejo?

3 – FECHA                                                            DERECHOS TORCIDOS

 “Me miro en el espejo” es la última canción. Identificá el estribillo dice

“Así soy yo así soy yo….

Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy”

Sobre esa parte de la canción inventa algunos movimientos que quepan justo. Como puedas cunado nos encontramos los compartimos y corregimos.

También estudiá los movimientos que hacen los/as bailarines.

4 – FECHA                                                        BIOGRAFÍA      

 Si podés, averiguá, googleá algunos datos de la vida de Hugo Midón.